O FUTURO É AGORA COMO USAR AS TICS?

O futuro é agora, pois as TICs, já estão presentes em nossas vidas, assim não podemos ficar indiferentes a elas. Sabemos também do grande potencial educacional das mesmas que quando usadas corretamente contribuem e muito no processo de ensino aprendizagem e os tornam abertos e inovadores.

Porém, não basta somente essas tecnologias estarem presentes na escola, elas não são só um enfeite, é preciso haver mudança na metodologia de ensino, para que assim realmente se possa oferecer a aprendizagem mediada pela tecnologia.

Cabe ressaltar que o uso das TICs em sala de aula é uma maneira de tornar as aulas mais condizentes com a realidade vivida pelos alunos, esses que são os nativos digitais, assim as aulas ficam mais atrativas e o aprendizado acontece de forma dinâmica e interativa.

Um exemplo da utilização das TICs em sala de aula são os jogos educativos online. Que é uma maneira de aprender se divertindo.

Outra forma de usar as essas tecnologias, é a interação e troca de conhecimentos, que acontece principalmente por meio de fóruns, blogs e chats.

Também é possível que o professor prepare melhor suas aulas, tendo acesso a vários conteúdos o que ajudará a ampliar a forma dele dar aula, como por exemplo:

ü Artigos e notícias recentes sobre o tema que vai tratar em sua aula,

ü Pode entrar em contato com colegas conhecidos ou não, e especialistas para pedir opinião, tirar duvidas referentes ao conteúdo, metodologias, estratégias de ensino aprendizagem.

ü Pode ter acesso a programas, vídeos, exercícios e copiar imagens, sons trechos de vídeos.

Devido a grande infinidade de materiais disponíveis facilmente se perceberá se o professor está realmente atualizado, e se preparou para a aula.

O professor pode começar dando introdução a um determinado assunto, chamando atenção, depois ele chama seus alunos a fazerem pesquisas em grupo ou de forma individual, para que os mesmos construam seus próprios pareceres sobre o assunto. Assim, acontecem trocas de conhecimentos, discussões. O professor passa a ser um facilitador, pois estimula, acompanha a pesquisa, debate os resultados.

Os alunos também tem a oportunidade de consultar a colegas, (até mesmo os de outras escolas, de outras cidades, de outros países.) e trocar materiais, resultados, vídeos...

Por meio a das TICs o professor tem a chance de atualizar-se, comunicar-se mais, de procurar outros métodos de difusão do ensino.

Assim o professor além de informar, também deverá estimular, orientar, relacionar, mas só é capaz disso aquele que é conhecedor, e que sabe se comunicar. Nesse contexto, o professor para exercer sua função de maneira apropriada e com qualidade, terá que se atualizar constantemente e estar aberto a participação do aluno, aprendendo com ele, interagindo para construir conhecimento.

Assim para que as TICs entrem de corpo e alma na educação e que sejam usadas de modo proveitoso para enriquecer a aprendizagem, cabe ao professor estar sempre em busca de inovações e aperfeiçoamentos, buscando novas formas de instruir seus alunos e instigando-os, motivando-os sempre a pensar e refletir para construírem suas próprias ideias e conhecimentos.

PENSANDO TICs: DE ESTUDANTE A PROFESSOR

As experiências como estudantes em relação às TICs são as menores ou quase nenhuma, portanto, muito pouco disso poderemos aplicar aos nossos futuros alunos, a não ser o que aprendemos fora dela.

Contudo, o que hoje sabemos foi adquirido durante nossas idas até aqui, com o dia a dia, com as exigências de nossos empregos, em alguns casos para poder dar auxílio aos filhos, dentre outras formas que a rotina nos propõe.

Apesar disso, nós como futuros professores, precisamos, desde agora, ir em busca de alternativas para que possamos estabelecer vínculos com os estudantes de maneira que as TICs de tornem uma ponte entre eles e nós, e não sejam vistas como empecilho para uma aproximação saudável que venha ao encontro do ensino e aprendizagem.

Para tanto, conforme diz o texto da unidade C, o uso de diferentes recursos tecnológicos pode contribuir não somente para a aprendizagem dos alunos, mas também para a supressão (ainda que parcial) de lacunas entre as expectativas da sociedade sobre a escola e aquilo que se tem feito em termos de desenvolvimento curricular.

Para que as TICs sejam utilizadas dentro do ambiente escolar de forma correta, precisa-se estabelecer limites e regras para sua utilização, dando aos alunos uma explicação de como as TICs devem ser dentro da escola e fora dela, para que isso não se torne motivo para conflitos durante as atividades curriculares.

Diversas formas de aplicação das TICs podem ser citadas como: correio eletrônico (e-mail), chats, MSN, redes sociais (Orkut, facebook, twitter), wikis, entre outras formas de comunicação, interação e exposição de idéias e aprendizados.

Porém, apesar dessa enormidade de opções que encontramos neste mundo tecnológico, a explicação destas dentro do currículo escolar deve ser muito bem planejado para que não haja uma interação adversa dos alunos em relação aos objetivos reais destas atividades propostas pelos professores.

Como todos sabemos, o ser humano é muito exigente e hoje, com tantas opções, os alunos se distraem facilmente se as atividades estabelecidas não despertam interesses reais para o seu dia a dia, ou seja, conteúdos que eles conseguem associar e aplicar em suas vidas cotidianas não interessam, mas se estas forem expostas de formas diferentes e utilizando ferramentas interativas e interessantes ao ver destes aprendizes, melhor será o desenvolvimento destas aulas e a aprendizagem se dará de forma mais intensa.

A partir da abordagem deste tema nós, futuros professores, precisamos estar preparados para receber tais informações de forma que possamos assimilar as reais necessidades impostas pelo ambiente em que nossos estudantes estão para que possamos, assim, aplicar o conteúdo proposto pelo currículo de forma em que este seja interpretado e utilizado tornando-se o ponto de partida para a construção de um futuro digno fora dos muros da escola.

E para finalizar, venho com uma frase de Rivoltella: “educar para os meios de comunicação é educar para a cidadania”.

MÍDIAS SOCIAIS

“Comunicação de todos para todos”

Mídia social significa o uso do meio eletrônico para interação entre pessoas, um sistema de relacionamento digital que, combinam textos, imagens, sons e vídeos, onde se cria uma interação social de compartilhamento de pessoas.

         Qualquer pessoa do mundo é capaz de utilizar dessa ferramenta, para isso, precisa ter acesso a ela, não precisa ter muito conhecimento e não existem regras para tal. Porém, uma pessoa que se considera um “expert” também precisa se habituar quando for compartilhar com comunidades diferentes. Segundo Deborah Dubner, nenhuma pessoa está totalmente preparada para lidar com a revolução das mídias sociais, nem os experientes seniors do mundo digital, nem os nativos da internet que “twittam” todos os dias.

         O ser humano é um ser social, as ferramentas digitais em forma de tecnologia estão potencializando esta técnica e melhorando completamente a comunicação.

         Novidades chegam a todos os minutos, pelas redes sociais e internet como um todo   ( Orkut, face book, Google, twiter, youtube, entre outros). É uma comunicação de todos para todos, onde você pode encontrar amigos, familiares, colegas de trabalho e da escola, onde ali acontecem transmissões de conhecimentos, conversação, troca de idéias, comentários, enfim, uma hiperconexão em redes sociais. Os indivíduos estão inteiramente conectados sem sair de suas casas ou qualquer ambiente ou espaço.

         Até pouco tempo atrás era de um para todos, o programa de televisão, transmitido para todas as pessoas, o rádio, para todos os ouvintes, o jornal, para todos os leitores... Com a revolução das TICs, em especial das mídias, todos podem produzir e receber qualquer tipo de informação pela internet e repassá-las.

         Sabemos que, as mídias sociais, vem revolucionando todo o meio comunicativo em que vivemos, a educação mais dinâmica, trazendo interatividade e diversidade de informações para a sala de aula. As mídias sociais, por terem um papel informativo, direcionam o conteúdo, com a proposta que o professor tem em sala de aula. Porém é um grande desafio adequar a dinâmica da sala de aula às mídias sociais, mas há muitos recursos que podem ajudar no aprendizado, tornando-o mais interativo e interessante.